Управляющий совет образовательного учреждения:
понятие, состав, основные полномочия.
Задачи модернизации: развитие образования как открытой государственно-общественной системы на основе: а) распределения ответственности между субъектами образовательной политики; б) повышения роли всех участников образовательного процесса (обучающегося, педагога, родителя, образовательного учреждения) - Концепция модернизации российского образования до 2010 г. Распоряжение Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. N 1756-р(раздел 1.4).
Необходимо расширить участие общества в выработке, принятии и реализации правовых и управленческих решений в образовании. Этот процесс должен обеспечиваться как соответствующей нормативно-правовой базой, так и реальными механизмами действенного общественного участия в развитии образования - Концепция модернизации российского образования до 2010 г. Распоряжение Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. N 1756-р (раздел 2.6.).
Решение стратегической задачи повышения эффективности управления в сфере образования обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям: …, внедрение моделей государственно-общественного управления образовательными учреждениями в целях развития институтов общественного участия в образовательной деятельности и повышения открытости и инвестиционной привлекательности сферы образования - Федеральная целевая программа развития образования до 2010 г.
Управляющий совет - коллегиальный орган государственно-общественного управления, состоящий из избранных, кооптированных и назначенных (делегированных) членов и имеющий управленческие (властные) полномочия по решению стратегических вопросов функционирования и развития образовательного учреждения.
Состав Управляющего Совета: работники Школы (не более 1/4 от всех членов Совета, из них не менее 2/3 педагогические работники директор – по должности); учащиеся (2 - 4 человека от 9-х – 11-х классов); родители или законные представители (от 1/3 до 1/2 всех членов); представитель учредителя (1 человек); представители общественности.
В МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 79» подготовка к созданию государственно-управляющего органа начата в апреле 2008 года. С 01.09.2008 года к работе приступил управляющий совет МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 79».
В Устав школы внесены соответствующие изменения и дополнения (ниже приводятся выдержки из Устава МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 79»):
Управление Учреждением строится на принципах самоуправления и единоначалия. Формами самоуправления Учреждения являются Педагогический совет, общее собрание трудового коллектива Учреждения, управляющий совет Учреждения, Конференция Учреждения, родительский комитет.
Управляющий Совет Учреждения – коллегиальный орган, наделённый полномочиями по осуществлению управленческих функций в соответствии с настоящим Уставом и «Положением об управляющем Совете».
Решения Совета, принятые в рамках его компетенции, являются обязательными для директора Учреждения, работников Учреждения, обучающихся и их родителей (законных представителей).
Основными задачами Совета являются:
- определение программы развития Учреждения;
- повышение эффективности её финансово-хозяйственной деятельности;
- содействие созданию оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
- контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда.
Нормативно-правовые документы и локальные акты ОУ, подтверждающие наличие органа государственно-общественного управления (Управляющего совета):
-
Приказ по школе № 279 от 16.08.2010 ( Ссылка для скачивания приказа ) "Об управляющем совете"; -
Положение об управляющем совете МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 79»; -
Положение о порядке кооптации членов управляющего совета; -
Положение о порядке выборов управляющего совета; -
Положение о рабочей группе; -
Регламент государственно-общественного распределения стимулирующей части оплаты труда ОУ; -
Регламент управляющего совета; -
Положение о согласительной комиссии управляющего совета.
Новая система оплаты труда.
Принцип: деньги следуют за учеником положен и в основу распределения заработка между работниками учреждений при новой системе оплаты труда (НСОТ). В этой связи новая система оплаты труда работников общеобразовательных учреждений должна решить задачу усиления стимулирующей функции заработной платы.
Для этого каждое учреждение должно определить - какие показатели отражают качество труда работников, научиться их измерять и оценивать лучшие достижения.
В разработке критериев к показателям качества участие принимает не только руководство школы, трудовой коллектив, но и общественность в лице родителей, управляющих советов.
При НСОТ идет поддержка квалифицированных и талантливых учителей и вытеснение с рынка труда непрофессиональных работников.
- стимулирующие выплаты осуществляются в пределах стимулирующей части ФОТ (с учетом экономии);
- стимулирование качества труда работников основывается на показателях качества, критериях и индикаторах измерения, которые принимаются локальным актом образовательного учреждения по согласованию с управляющим советом;
- стимулирующие выплаты могут носить разовый или периодический характер.
С 1 сентября 2008 года МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 79» перешла на НСОТ.
Нормативно-правовые документы о НСОТ по МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 79":
- Приказ по школе № 301 от 25.08.2010 ( Ссылка для скачивания приказа ) "Об участии в эксперименте по переходу на НСОТ";
- Регламент государственно-общественного распределения стимулирующей части оплаты труда ОУ;
- Показатели эффективности деятельности сотрудников МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 79»;
- Положение об оплате труда работников муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 79»;
- Положение о порядке определения размера и установления компенсационных выплат работникам МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 79»;
- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 79».